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街舞女孩“临阵”弃高考获伯克利最高奖学金
在还有半年就要高考的时候，田琛却突然做了决定放弃高考要去留学。这个跳街舞、玩魔方、爱数学的女孩，不仅用最短时间申请到了美国公办高校排名第一的美国加州大学伯克利分校，而且还非常难得地获得了该校给新生最高额度的奖学金。
学生档案
姓名：田琛毕业学校：北师大附中钱学森实验班2011届推荐理由：放弃高考，考入加州大学伯克利分校
老师点评
申请中体现科研潜力
◎金东方首席文书写作专家甘勇
为什么多所美国名校青睐田琛同学？两个最重要的原因，第一：田琛在留学申请文书中体现出自己的科研潜力，更确切地说，是善于发现和勇于挑战权威的品质。物理学诺贝尔奖获得者不见得是学术大牛，但一定是一个善于发现、具有原创精神、敢于挑战权威的人。在金东方的指导下，田琛在文书中通过一件研究经历将自己的科研品质很好地展现了出来。第二，田琛是一个多才多艺且独特的申请者，擅长街舞(街舞才女)、魔方小牛人，还是一位独立音乐人。
“临阵”放弃高考
田琛是北京师范大学(微博)附属中学钱学森实验班去年的毕业生。在前年年底时，离高考只有半年时间，但是田琛却深深被备考的生活所苦恼。“老师有时并不是告诉你为什么要这样答题，而是告诉你如果不想扣分就要那么做。为了备考，班主任还要求学生们退出社团的工作。”这种纯粹为了高考反复复习的过程让田琛觉得很不值得，所以即使她的成绩足够考上国内重点大学，但她毅然做了一个大胆的决定——放弃高考，准备出国。要知道这个念头非常大胆，因为一般有出国意愿的同学都从高一就开始准备。
即使有老师劝阻，但是田琛的念头非常坚决。“我既然要留学就要去读好大学，不去一所差的大学读书”。
获大学最高奖学金
因为之前完全没有准备，虽然决定出国，但她并不知道该怎么办，只能将自己关在图书馆里一个多月开始背托福单词。她一边打听需要准备的考试，一边委托了金东方留学帮忙准备申请。经过两次SAT考试，她得到了2100多分的成绩。
金东方的留学顾问和田琛交流后意见比较一致，制定了适合她水平的留学目标。思想大胆但是行动谨慎认真的田琛并没有把所有工作扔给中介了事，她一遍遍校对表格，每篇文书都要亲自修改三四遍，“我认为只有付出了百分百的努力才不会后悔。”
结果果然没有让田琛失望。她不仅得到了七八所大学的OFFER，而且还获得了心仪的加州大学伯克利分校的奖学金，“作为公立院校，很少发放奖学金。”田琛得到的是该校对新生的最高额奖学金，每年2000美元。
领导跳舞魔方社团
伯克利为什么会选中田琛？她自己分析，一方面是由于自己的GPA达到3.96分，比较高，另一方面就是看重她的领导能力。
在高中，田琛是街舞和魔方两个社团的领导者。对街舞的热爱源自在初一时看到的一个MTV，当时练小提琴的田琛爱上了街舞，带领着班里同学，模仿视频里的舞蹈在全校文艺活动上表演，引起轰动。这给了她很大的鼓舞，初二的时候她就报了社会上的街舞班，当时她算得上是街舞班里最年轻的学生。到了高三，热爱街舞的田琛领导了街舞社团，在每次文艺表演上都有不俗表现。
平时，田琛的手总是闲不下来，不停拧着手里的魔方。她和同学创办了高中的魔方社，和同学们一起琢磨其中的规律。她的记录是可以用三十几秒时间将魔方的六面转成同色。
爱街舞、爱魔方，田琛说自己的兴趣揭示了她性格的矛盾性，宜动宜静，爱冒险又谨慎。
梦想未来做精算师
到了美国，田琛准备修习数学和经济双专业。她认为，自己之所以能申请到心仪的大学，和她在数学上的兴趣和天赋有关，从小到大，田琛的数学成绩一直很好。她还获得了第十届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛三等奖，以及第二十一届“希望杯”全国数学邀请赛优胜奖的荣誉。
基于自己数学上的优势，田琛对未来的计划是到了研究生阶段攻读精算方向，未来做一名精算师。
回想起自己申请出国的过程，田琛感觉很美妙，“那是一个让你了解到国外知名大学的要求，并且不断进行自我评估的过程，在这个过程中你会越来越了解自己。”
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免费观看，颠覆传统教学
从网络走进教室
与美国在线教育巨头麦格劳希尔和皮尔森不同，汗学院的所有视频课程均为免费，世界各地的人们都可以免费观看，这是汗学院受到广泛支持的关键所在，也是它打败传统教育机构的法宝。
目前，汗学院的教学已从网络走进世界各地的教室。在一些地方，它甚至已经取代了教科书。加州洛斯拉图斯区的卡温顿小学应全体家长的要求，率先在5年级和7年级引入汗学院课程，颠覆了传统教育模式。
走进5年级的一间教室，教师理查德·朱利安把皮尔森公司的教科书放在一边，整个上午都在使用汗学院的视频教学。27名学生每人面前放着一个笔记本电脑，全部登录到汗学院网站。朱利安在课桌之间慢慢走着，手中的iPad运行着汗学院的教学程序，可以了解每个学生的学习进度。
他不会像以前的教师一样对学生做个别辅导，进度快的学生会主动帮助进度慢的学生。“学生们很懂得如何互相帮助，”朱利安说，“这些都是自发的，他们离开座位，一起讨论。每个人都有值得信赖的学习伙伴，知道找谁问什么问题。我主要把时间花在教他们如何学习上。”
学生很投入很兴奋
卡温顿校长埃林·格林很喜欢汗学院的课程。她说：“许多学生都热衷于学习数学，这种现象我以前在学校里从未见过，即使在初中也很罕见。他们很投入，很兴奋，真是令人激动。视频课程与学生的学习进度完全合拍。”
汗学院的视频课程也被引入到洛斯拉图斯区两个7年级慢班，这里的学生都有不同程度的学习障碍。明年，该区准备将视频课程配置到所有学校。“他们进步惊人，”慢班负责人说，“这些学生的代数平均成绩提高了70％。所有指标显示，他们正在发生深刻的变化。”
(羊城晚报)
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莫言获诺贝尔奖要庆幸躲过应试教育
如熊丙奇教授所说的，莫言获得诺贝尔文学奖，查其简历，只有小学毕业。他小学童年时在家乡小学读书，后因文革辍学，在农村劳动多年。此前，8位华人科学家获得诺奖，其中只有一位与新中国教育有半年的关系。而美国自1901年首届诺贝尔奖至今，该奖项约700名得主当中，有将近一半是美国人。仅仅芝加哥大学就培养出了80多位诺贝尔奖获得者，相比之下中国国内的大学培养了多少个诺贝尔奖获得者？
从那些受承认的华裔诺贝尔奖获得者简历的，都非常清楚两点：第一，他们不是中国国籍；第二，他们在内地没有受到任何教育，或者仅接受过极少的教育，而且在国内所受的教育还是在民国时期而非新中国时期。在明晰了这两个问题后，就应该知道中国人之所以没法获得诺贝尔奖，除了中国的环境，最明显的短板就是中国的教育体制。
长期以来，对于教育体制上，多年来依旧是换汤不换药、旧衣新穿。从苏联抄袭过来的教育方针及阉割后的西方课程内容，导致了今日的中国教育是“四不像”状态。可以不客气地说，中国的教育是全世界最无聊的教育，它所教育学生的思想、方式和内容完全背离了教育的本质。
中国经常自诩五千年文化、泱泱大国，但在近代的几次文化冲击下，文化已基本断裂。五四运动猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。文化大革命、批林批孔运动更加疯狂地消灭了传统文化思想，铲除了许多文化遗产。随着打开国门改革开放政策的实施，西方思潮与国内思潮的猛烈碰击，原有仅存的文化遗产又被逐渐同化甚至吞噬，中国眼下的文化内涵在逐渐丧失。
中国学生自小没有被训练思维能力，所谓哲学和智慧，几乎从小学到大学都没有被认真重视过，中国的学生在中国矛盾的教育体制下被灌溉着许多子虚乌有的内容，教材里的许多事迹被陆续揭发是捏造出来的，为的是塑造一些人、一些精神，以图教会孩子们盲从“英雄人物”。整个教育系统，没有一种端正的人生观、价值观和世界观，使中国的孩子们越读书越迷茫，没有信仰没有追求。
相比较之下，民国时期的教育环境和思想会令当代的教育蒙羞。在民国时期教育有两套逻辑思维理念主导：中国哲学与西方哲学（有一说是包括印度哲学在内的三套哲学教育体系），这使得民国的教育上、学术研究上呈现出前所未有的辉煌，人才济济。但是，在1949年后东方逻辑思维教育被取缔了，西方哲学教育高不成低不就，等于废掉了。
因此，莫言要庆幸的不是接受了中国的教育，恰恰是要庆幸接受太少中国填鸭式的教育。
